Businka.org - вне политики! Друзья, наше сообщество посвящено бисероплетению и всему, что есть вокруг него. Любые мнения, комментарии, публикации, бисерные работы!!!, фото связанные с политикой публикуйте на своей странице в "запрещенных социальных сетях", но не здесь. Любое двоякое толкование публикаций и комментариев, будет расценено нами как пропаганда одной из сторон и политика. Все пользователи принявшие участие в обсуждениях политики, холиварах на происходящее и высказавшее свое ИМХО на Businka.org будут исключены из нашего сообщества навсегда. Всем мира!
Учитель — это лучше. Он таки учит, передаёт знания. Наставник тоже хорошо, мастер. А педагог — нет уж, увольте, как-то неохота. Зацени, как забавно при понимании смысла этого слова звучат выражения «педагогическое образование», «педагогичский институт», «опытный педагог».
Кстати, открою тебе тайну слова педагог. Педагог — это в Древней Греции был такой специальный раб, который носил мальчику дощечки и стило до школы и которого пороли, если мальчик задание не выполнил. Не правда ли, почётная должность?
Ну он же преподаватель ФИЛОСОФИИ. Замечательный отстранённый дядька. Мог по дороге в школу разговориться с учеником и не дойти до занятия. А весной мы вообще занимались на улице, потому что ему и нашим мальчикам проще было философствовать на ходу, в облаке сигаретного дыма. Так и шли кругами вокруг школы- впреди семеро (при полном сборе) мужчин, дымящих, как паровозы, сзади быстро редеющий девочковый состав.
Ага, настроение и состояние откладывается! Отлично, спасибо!
Спасибо, Светик!
Наверное, истории — это побочный продукт того, что я учительствую лет с 14-ти. У меня, знаешь, очень хорошие учителя всю жизнь поблизости были: Георгий мой Израилевич Годер, моя нешкольная преподавательница английского Наталья Ивановна Краснова и мой папа, конечно же, великий педагог. У всех у них подаваемые знания приправлены байками и забавными сведениями на тему. И это прочно, видимо, вписалось в мою «подачу материала». Потому что реальные историйки запоминаются легко, а к ним и подаваемый материал ненавязчиво прикрепляется.
Если так, то да.
Это пау дней назад я объясняла в температурном бреду любимому мужу, что должна вечером поехать к папе полить цветочки:
— Автобус же идёт от нас по прямой!
— Ну ты совсем уже бредишь, по какой прямой?
— Ну ладно, по ломанной кривой… Но это если сверху смотреть. А если повернуть угол зрения на 90 градусов, получится как раз прямая.
И урожаю способствует. Да ещё и на флейте играет. Наш человек, одним словом.
Ага, настроение и состояние откладывается! Отлично, спасибо!
Наверное, истории — это побочный продукт того, что я учительствую лет с 14-ти. У меня, знаешь, очень хорошие учителя всю жизнь поблизости были: Георгий мой Израилевич Годер, моя нешкольная преподавательница английского Наталья Ивановна Краснова и мой папа, конечно же, великий педагог. У всех у них подаваемые знания приправлены байками и забавными сведениями на тему. И это прочно, видимо, вписалось в мою «подачу материала». Потому что реальные историйки запоминаются легко, а к ним и подаваемый материал ненавязчиво прикрепляется.
Это пау дней назад я объясняла в температурном бреду любимому мужу, что должна вечером поехать к папе полить цветочки:
— Автобус же идёт от нас по прямой!
— Ну ты совсем уже бредишь, по какой прямой?
— Ну ладно, по ломанной кривой… Но это если сверху смотреть. А если повернуть угол зрения на 90 градусов, получится как раз прямая.
Так что всё зависит от угла зрения.