Businka.org - вне политики! Друзья, наше сообщество посвящено бисероплетению и всему, что есть вокруг него. Любые мнения, комментарии, публикации, бисерные работы!!!, фото связанные с политикой публикуйте на своей странице в Фейсбуке, одноклассниках где угодно, но не здесь. Любое двоякое толкование публикаций и комментариев, будет расценено нами как пропаганда одной из сторон и политика. Все пользователи принявшие участие в обсуждениях политики, холиварах на происходящее и высказавшее свое ИМХО на Businka.org будут исключены из нашего сообщества навсегда. Всем мира!
Ролик древнючий. Я его видела в передаче о конкурсах красоты. Там как раз говорилось о том, что организаторы заявляют свои мероприятия как конкурсы красоты и ума… если в двух словах… Вот по этому поводу девчонок и стали опрашивать. Оказалось нет, красоты вполне достаточно)
Там ещё журналист встретился с одной из победительниц под видом того, что он якобы хочет снять о ней репортаж. Она вся такая красивая и гламурная не ожидала, что в определённый момент он станет проверять её интеллект и эрудированность, в какой-то момент не выдержала, психанула и ушла)
Не знаю, может правда особенная какая-то школа была, но для меня отсутствие подобных знаний у моделей не является каким-то шоком. Жизненный момент.
Училась в самой обычной средней общеобразовательной, двоечников учителям проще было дотянуть до выпуска, чем оставлять. И модели эти наверно так же школу закончили, а потом — когда им самообразовываться? Съемки, перелеты, уход за собой, и поиск мужа в короткий период красоты. Какой там Достоевский?
Бывает.
Нет, не думаю. Я считаю, ситуация в моей школе в некоторой степени экстраполируется на всю страну. Учителям было проще закрывать глаза на подобные кадры глаза, чем оправдываться, почему они ребенка оставили на второй год, и не смогли его ничему научить. Не всем, конечно. Но и не думаю, что в моей школе были самые худшие в мире. Обычные учителя.
Я занималась в школе с двоечниками по математике, если б у них была проблема только назвать автора книги из школьной программы, или города, которые бомбили в Японии, это было бы еще ничего. У ребят проблемы были с мышлением, с построением простейших логических конструкций.
Думаю, намного страшней, когда человек в принципе не думает, чем когда он просто чего-то не знает. Я занималась именно с ребятами, которые не хотели или почти разучились думать, и утратила способность возмущаться подобным вещам лет в тринадцать. Один из моих «учеников» за полгода до того как меня запрягли с ним заниматься, взорвал школьный туалет. Так до сих пор и не поняла, о чем он думал.
Просто я уяснила, что есть люди, которым глубоко параллельно, что они должны стремиться к знаниям. Это жизнь, хоть это и очень печально. Поэтому мне и странно, что оказывается, не всем на пути встречались глупые или совершенно необразованные люди.
вот эти дамочки они не думают, точнее им нечем думать.
а вот мальчик взорвавший туалет — он как минимум читать умеет, и я думаю, что он учебник химии читал
Нет, не знаю как точно, меня не интересовали технические подробности, вроде петардами. Точно не с помощью химии, потому что ему действительно тяжело давалась вся учеба, мы с ним даже арифметику долго усваивали.
Ну если со всеми остальными ребятами(а занималась я со многими ребятами, и все достаточно быстро усваивали проблемные темы) мои способы обучения(какие бы ни были) работали, думаю, можно посчитать их годными. Вообще на тот момент мне действительно хотелось донести эти знания, это был мой обожаемый предмет, в котором мне казалось, невозможно не разобраться. Я придумывала примеры из жизни, мы рисовали всю геометрию в масштабе и перепроверяли каждый шаг… Конечно, в тринадцать лет у меня не было педагогических знаний вообще никаких, не было доступа в интернет и к книгам по этой науке, но все же ребята осиливали темы. Осилил и Олег, пусть и не сразу. Мы с ним занимались два года в общем, до конца девятого класса, пока он не закончил школу с заветной тройкой, хотя ему грозил второй год(и он уже оставался до этого дважды). Не спорю, возможно, нашелся бы человек, который помог бы ему быстрее.
Но как-то не оказалось рядом никого больше.
Мне жаль, если у нас с Вами возникло недопонимание. Мне кажется, я не допустила в Ваш адрес ни одного личного намека. Поправьте меня, если я не права.
Про систему образования: нам прямым текстом, например, сказали: Нам не важно, что ваш ребенок неграмотно пишет, главное, что бы тест сдал! Школа его совершенно не увлекает, каждую четверть бьемся, чтобы у него 2 не вышло по некоторым предметам. Но умудряется занимать призовые места по этим-же предметам в разных конкурсах
Ужас какой! но было почти тоже самое у меня. Я понимаю с одной стороны, зарплаты у учителей маленькие, работа нелегкая, мало кто работает от души, действительно старается научить, хотя и есть такие люди, спасибо им. А любовь к предмету сильно зависит от того, сможет ли учитель увлечь ребенка, замотивировать.
А любовь к предмету сильно зависит от того, сможет ли учитель увлечь ребенка,
Совершенно и безапиляционно согласна! Когда я училась в школе — терпеть ненавидела урок английского языка. на Дополнительные же курсы по оному с удовольствием бегала 4 года вприпрыжку. Потому как метод обучения там был гораздо интереснее
О чём вы, милые! Я лет 13 назад провела опрос среди своих коллег, школьных учителей. Попросила назвать по порядку буквы руского алфавита. Из 15 человек только одна, училка русского языка (а у нас их две было) не пропустила ни одной буквы. А вы на моделек гоните.
Слабо Бум тренироваться )) Хотя, кстати, у меня бывает сбой в мозгах и я иногда просто так какие-нибудь слова наоборот пытаюсь продумать. Ну. когда скучно )
Это бывает интересно. Помню советский фильм «королевство кривых зеркал». Там были Оля и Яло, абаж, анидаг, гурд и т.д. Читая наоборот всё встаёт на свои места. Обожала этот фильм в детстве. И с тех пор развлекаюсь так иногда.
ПыСы: кстати надо будет на досуге посмотреть этот фильм, окунуться в детство
Слабо, но читать задом наперёд и зеркально — запросто. У нас на фонетике ещё было упражнение: правильно читать задом наперёд. То есть не звуки в обратном порядке, а как оно бы читалось, если бы буквы были в обратном порядке. Например, слово ТОЛЬКО мы должны прочитать, смягчая мягким знаком не Л, а К.
А потом — только звуки в обратном порядке. То есть ГРЯЗЮКА наоборот будет АКЮЗЯГР и АКУЗЯГьР.
Вооот. А очень многие пропускают ё, й, а после ч вообще трындец идёт.
Но с другой стороны — а зачем нам все эти знания? Вон девочки не знают, и хорошо себя при этом чувствуют.
Я вот, например, не знаю точный диаметр Земли, и мне почти норм.
Переборщила. 12 742 км
Была история. Работала в киоске лет 10 назад. вышла покурить с подружкой на улицу. Смотрим — облака летят. И в наши юные головы влезла мысль: интересно, а если эти же самые облака не исчезали, то через сколько бы времени они у нас снова проплыли бы? С условием, что плывут строго по диаметру. Понятно, что 12 742 км — это самый широкий даиметр. И все мы знаем, что земля немного приплюснутая (однако знания школы помогли таки!). Позвонила я папе (диспетчер в аэропорту), спросила высоту облачности и скорость ветра на той высоте.
Вычислили мы формулу с подружкой и получили 11 дней. Папа конечно же спросил, для чего такая информация. Я, конечно же, рассказала. Через несколько часов созвонились с папой — они с мужиками там тоже задались этим вопросом Но у них получилось 14 дней.
После расчётов-перерасчётов и жарких споров выяснилось, что на самом деле- 12 дней Все на скорую руку оказались не правы. Но школьные знания таки помогли выявить истину
Вот да. Для таких серьёзных вещей школьные знания незаменимы. Я, правда, по географии из школьной программы не помню вообще ничего. Всё, что знаю сейчас — выяснила сильно после школы.
56 комментариев
И про страну из 3 слов
Там ещё журналист встретился с одной из победительниц под видом того, что он якобы хочет снять о ней репортаж. Она вся такая красивая и гламурная не ожидала, что в определённый момент он станет проверять её интеллект и эрудированность, в какой-то момент не выдержала, психанула и ушла)
У меня есть подобная ученица: не знает отчество своего отца, т.е. имя деда. Наверное это один и тот же сериал.
Это я так, пошутила)))
Училась в самой обычной средней общеобразовательной, двоечников учителям проще было дотянуть до выпуска, чем оставлять. И модели эти наверно так же школу закончили, а потом — когда им самообразовываться? Съемки, перелеты, уход за собой, и поиск мужа в короткий период красоты. Какой там Достоевский?
Бывает.
Должно быть стремление какое-то к знаниям. ну хоть чуть-чуть!
Я занималась в школе с двоечниками по математике, если б у них была проблема только назвать автора книги из школьной программы, или города, которые бомбили в Японии, это было бы еще ничего. У ребят проблемы были с мышлением, с построением простейших логических конструкций.
Думаю, намного страшней, когда человек в принципе не думает, чем когда он просто чего-то не знает. Я занималась именно с ребятами, которые не хотели или почти разучились думать, и утратила способность возмущаться подобным вещам лет в тринадцать. Один из моих «учеников» за полгода до того как меня запрягли с ним заниматься, взорвал школьный туалет. Так до сих пор и не поняла, о чем он думал.
Просто я уяснила, что есть люди, которым глубоко параллельно, что они должны стремиться к знаниям. Это жизнь, хоть это и очень печально. Поэтому мне и странно, что оказывается, не всем на пути встречались глупые или совершенно необразованные люди.
а вот мальчик взорвавший туалет — он как минимум читать умеет, и я думаю, что он учебник химии читал
Но как-то не оказалось рядом никого больше.
Мне жаль, если у нас с Вами возникло недопонимание. Мне кажется, я не допустила в Ваш адрес ни одного личного намека. Поправьте меня, если я не права.
абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя — вроде так )
пысы: вычитала Вконтакте — это гимнастика для ума
ПыСы: кстати надо будет на досуге посмотреть этот фильм, окунуться в детство
А потом — только звуки в обратном порядке. То есть ГРЯЗЮКА наоборот будет АКЮЗЯГР и АКУЗЯГьР.
Но с другой стороны — а зачем нам все эти знания? Вон девочки не знают, и хорошо себя при этом чувствуют.
Я вот, например, не знаю точный диаметр Земли, и мне почти норм.
Была история. Работала в киоске лет 10 назад. вышла покурить с подружкой на улицу. Смотрим — облака летят. И в наши юные головы влезла мысль: интересно, а если эти же самые облака не исчезали, то через сколько бы времени они у нас снова проплыли бы? С условием, что плывут строго по диаметру. Понятно, что 12 742 км — это самый широкий даиметр. И все мы знаем, что земля немного приплюснутая (однако знания школы помогли таки!). Позвонила я папе (диспетчер в аэропорту), спросила высоту облачности и скорость ветра на той высоте.
Вычислили мы формулу с подружкой и получили 11 дней. Папа конечно же спросил, для чего такая информация. Я, конечно же, рассказала. Через несколько часов созвонились с папой — они с мужиками там тоже задались этим вопросом Но у них получилось 14 дней.
После расчётов-перерасчётов и жарких споров выяснилось, что на самом деле- 12 дней Все на скорую руку оказались не правы. Но школьные знания таки помогли выявить истину