Девочки, мы тут помитинговали немного и договорились до идеи системного обучаещего проекта на Бусинке. Речь идет о пакете уроков для начинающих, включающих обучение основным техникам и приемам, чтение схем и базовые знания о подборе материалов. Уроки будут организованы по общему плану, схемы — для простоты восприятия выполнены по единому шаблону. Данный проект рассчитан на абсолютных новичков и нацелен на популяризацию бисерного рукоделия как хобби и вида творческого досуга.
Проект пока находится на стадии общего шумного обсуждения, но у нас уже оформилось несколько вопросов.

Первый: название. Пока были предложены варианты «От чайника к мастеру» и «От азов к секретам мастерства». Поскольку проект изначально задумывался как совместный, думать над вариантами предлагаю сообща.

Второй: прграмма обучения. Предварительно было решено, что новичков не стоит грузить особенностями ниток разных производителей, на начальном этапе достаточно научить их ризличать и правильно применять нитку и леску. Всю «теоретическую часть» предполагается свести к минимуму и жестко привязать к практике. Мы не ставим себе задачи дать пользователям второе (а кому-то и третье) высшее образование, а, напротив, стараемся создать приятное и завлекательное развлечение. На данном этапе мы пытаемся очертить круг техник, по которым будут делаться уроки. Опять же, думаем сообща, предлагаем варианты или аргументированно предлагаем убрать что-то из предложенного списка:

1. Мозаика
2. Ндебеле
3. Крестик (монастырское плетение)
4. Кирпичик
5. Ручное ткачество (квадратное плетение)

Думаем, дополняем, посто комментируем. Прикидываем, кому что ближе и в создании какого урока кому бы хотелось поучаствовать.

И третий: предварительный план урока. Пока существует в виде наброска для мозаики и ждет активного участия всех заинтересованных бусинок как в корректеровке самого шаблона, так и в разработке планов для других техник.

МОЗАИКА

1. Теория и история Просто чуть-чуть общих слов, можно какую-нибудь байку. С ндебеле и кирпичиком проще, с другими техниками сложнее, придется сочинять. Много не надо, если рассказать особо нечего знаков 500 — 600 будет достаточно. Просто какое-никакое вступление быть должно. Если написать сложно — проект совместный, сообща справимся, не это главное.

2. Структура полотна Хорошая крупная фотография именно полотна, а не изделия, схема-картинка и обяснение принципов чтения схем. Тут начинаются сложности: все схемы в проекте должны быть одинаковыми, это важно. Либо все схемы должен делать один человек, либо кто-то должен разработать шаблоны в общедоступной программе вроде пейнтбраша и разослать участникам с инструкциями. Обсуждаем.

3. Материалы Нитка и леска. Бисер чешский, японский, цилиндрический. Если надо. Тому же ндебеле что нитка, что леска — только при наборе тонкости есть.

4. Чет — нечет. Закрытие ряда с обводкой. Приплетение ряда кирпичиком. Описание, схемы, фотографии. Опять же, если нужно.

5. Прибавление — убавление по краю полотна. Косая мозаика. Описание, схемы, фотографии.

6. Прибавление — убавление в полотне. Описание, схемы, фотографии.

7. Частные случаи:
Двойная мозаика
Мозаичный шнур
Сетка
Оплетение, например, риволи
Опять же, если эти частные случаи есть. С тем же кирпичиком я слабо знакома, но по-моему там пусто. Все, что в ходит в этот пункт, описывается только в общих чертах, парой слов под фотографией. Та же двойная мозаика или мозаичный шнур большего и не требуют, а оплетение риволи или квадратный шнур как частный случай монастырского плетения заслуживает отдельного урока.

8. МК — бонус Изделие типа «браслет широкий плоский» не годится. Наиболее интересным лично мне показалось следующее предложение: «плетем широкий плоский браслет двойной мозаикой, а потом пришиваем к нему цветочки-листуечки, которые наплели косой мозаикой, четными-нечетными краями и прочими прибавлениями-убавлениями». Мне эта идея представляется самой эффективной, но я открыта к предложениям.

Вот как-то так.
И еще раз напоминаю, что проект изначально затевается как совместный, и человек, взявшийся делать какой-либо урок, разумеется берет на себя львиную долю работы и ответственности, но ни коим образом не оказывается брошен с ней один на один. Нас здесь много, и все мы очень разные. И у всех у нас есть разные таланты. Кто-то хорошо пишет, кто-то — фотографирует и обрабатывает фотографии, кто-то умеет рисовать схемы, а кто-то умеет любую кучу разрозненных фактов и идей привести в стройную систему. И лично для меня главная привлекательность этого проекта состоит в том, что сообща мы можем создать нечто гораздо лучшее, чем мог бы сделать каждый из нас по отдельности